In Klasse 2 wächst der Zahlenraum bis 100. Beim Zerlegen bleiben Zehnerfreunde, dazu kommen Hunderterfreunde wie 30 + ___ = 100. Im 2. Halbjahr auch Aufgaben wie 36 + ___ = 100. Das Einmaleins wird aufgebaut.
Kategorien und Rechenarten in Klasse 2
In der Grundschule wird Mathe oft in vier Bereiche gegliedert. Hier siehst du, was dahinter steckt — und welche konkreten Übungstypen es für diese Klasse gibt.
Rechnen
Plus und Minus werden bis 100 sicherer, dazu kommen erste Mal- und Geteiltaufgaben im kleinen Einmaleins. Sachaufgaben werden etwas länger. Viele Schulen üben schrittweise: erst einfache Zahlen, dann größere.
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Addition
Plusaufgaben im passenden Zahlenraum — vom Rechnen ohne Zehnerübergang bis zu größeren Summen. Übungen orientieren sich am Schwierigkeitsgrad des Halbjahres.
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Subtraktion
Minusaufgaben mit passenden Zahlen — oft als Ergänzung zur Addition gedacht. In der Schule wird viel Wert darauf gelegt, dass Kinder Strategien erkennen, nicht nur rechnen.
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Multiplikation
Malaufgaben vom kleinen Einmaleins bis zu größeren Faktoren. In frühen Klassen oft mit den „leichten“ Reihen (1, 2, 5, 10), später mit dem vollen Einmaleins.
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Division
Geteiltaufgaben als Umkehrung der Multiplikation. Die Aufgaben gehen auf; Kinder prüfen mit Malrechnung, ob ein Ergebnis stimmt. Division mit Rest ist ab Klasse 3 ein eigenes Thema.
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Division mit Rest
Geteiltaufgaben, die nicht aufgehen. Eingetragen werden Ergebnis und Rest, zum Beispiel 17 : 5 = 3 Rest 2. Der Rest ist kleiner als der Teiler. Ab Klasse 3 im 1. Halbjahr.
Vorschau — ab Klasse 3
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Punkt vor Strich
Aufgaben mit mehreren Rechenarten, bei denen Punkt vor Strich gilt. Ein Thema, das Eltern oft neu kennenlernen, weil die Reihenfolge klar geregelt ist.
Vorschau — ab Klasse 3
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Sachaufgaben Plus und Minus
Sachaufgaben zu Plus und Minus: etwas verschenken und dazubekommen. Ab Klasse 4 auch Vergleiche, wer wie viele mehr hat. Ab Klasse 3 im 1. Halbjahr.
Vorschau — ab Klasse 3
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Sachaufgaben Mal und Geteilt
Sachaufgaben zu Mal und Geteilt: einkaufen und gleichmäßig verteilen. Geteilt geht immer auf, ohne Rest. Ab Klasse 3. In Klasse 3 folgen die Zahlen dem Schalter fürs kleine Einmaleins.
Vorschau — ab Klasse 3
Zahlen
Kinder vergleichen Zahlen, lösen größere Zahlenmauern und üben Zehner- und Hunderterfreunde, zum Beispiel 30 + ___ = 100. Dazu kommen gerade und ungerade Zahlen, Verdoppeln und Halbieren.
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Zerlegen, Zehner- und Hunderterfreunde
Zahlen zerlegen, zum Beispiel 14 = 6 + ___. In Klasse 1 kommen Zehnerfreunde dazu, etwa 3 + ___ = 10. In Klasse 2 auch Hunderterfreunde, etwa 30 + ___ = 100 und im 2. Halbjahr 36 + ___ = 100.
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Zahlenmauern
Zahlenmauern mit zwei oder drei Grundsteinen: Jeder Stein ist die Summe der beiden Steine darunter. Mal fehlt ein oberer, mal ein unterer Stein — so werden Plus und Minus gemeinsam geübt.
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Größer / kleiner
Zahlen vergleichen mit <, > oder =. Kinder lernen, Größen einzuordnen — eine Grundfähigkeit für alle Rechenarten.
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Vorgänger / Nachfolger
Vorgänger und Nachfolger einer Zahl finden. Festigt das Zählen und die Zahlengerade im Kopf.
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Verdoppeln / Halbieren
Verdoppeln und Halbieren — enge Verbindung zu Multiplikation und Division mit 2. Oft mit anschaulichen Beispielen geübt.
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Gerade / ungerade
Gerade und ungerade Zahlen erkennen. Ein kleines Thema, das Muster und Teilbarkeit vorbereitet.
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Tabellen
Tabellen und einfache Diagramme lesen — Informationen entnehmen und Fragen beantworten. Übergang zu Sachkunde und Statistik.
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Runden
Zahlen auf Zehner, Hunderter oder sinnvolle Stellen runden. Wird für Überschlagen und Alltagsschätzungen gebraucht.
Vorschau — ab Klasse 3
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Überschlagen
Ergebnisse überschlagen, ohne exakt zu rechnen — zum Beispiel 48 + 31 ≈ 50 + 30. Eine Schlüsselkompetenz, die in der Schule bewusst trainiert wird.
Vorschau — ab Klasse 3
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Teilbarkeit
Teilbarkeit prüfen — zum Beispiel ob eine Zahl durch 3 oder 4 teilbar ist. Ab Klasse 4, wichtig für Brüche und Primzahlen.
Vorschau — ab Klasse 3
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Römische Zahlen
Römische Zahlen lesen und schreiben (I, V, X, L …). Kommt in vielen Bundesländern in Klasse 3 oder 4 vor — für Eltern oft ein Überraschungsthema.
Vorschau — ab Klasse 3
Größen
Geld und Uhr sind zentrale Themen: Wechselgeld, Uhrzeiten auf der vollen Stunde oder halben Stunde, einfache Längen und Gewichte. Der Bezug zum echten Leben macht das Üben sinnvoll.
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Geld
Rechnen mit Euro und Cent: Wechselgeld, Preise addieren, manchmal Rabatte. Direkt aus dem Alltag — Kinder verstehen oft sofort, warum das nützlich ist.
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Uhr
Uhrzeiten lesen und berechnen — volle und halbe Stunden, später Minuten und Zeitspannen. Analog und digital.
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Längen cm / m
Längen vergleichen und benennen — zum Beispiel länger, kürzer, gleich lang. Einstieg vor dem Umrechnen.
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Längen umrechnen
Längen umrechnen zwischen mm, cm, m und km. Einheitenwechsel ist ein häufiger Stolperstein — strukturiertes Üben hilft.
Vorschau — ab Klasse 3
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Gewicht
Gewichte vergleichen und umrechnen — Gramm und Kilogramm. Ähnlich wie bei Längen, mit Alltagsbezug.
Vorschau — ab Klasse 3
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Liter & Milliliter
Hohlmaße mit Liter und Milliliter umrechnen und ergänzen — von ½ l = 500 ml bis zu Flaschen- und Rezeptaufgaben. Die Zahlen passen zur Klassenstufe.
Vorschau — ab Klasse 3
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Zeit / Kalender
Zeitangaben umrechnen: Sekunden, Minuten, Stunden, Tage. Oft in Sachaufgaben mit Fahrplänen oder Backzeiten.
Vorschau — ab Klasse 3
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Umfang / Fläche
Umfang und Fläche von Rechtecken und einfachen Formen berechnen. Formeln werden in der Schule Schritt für Schritt eingeführt.
Vorschau — ab Klasse 3
Geometrie
Muster fortsetzen, Zahlen auf dem Zahlenstrahl einordnen und Körper wie Würfel, Quader, Kugel und Zylinder erkennen. Dazu kommen einfache Spiegelungen.
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Körper
Körper erkennen: Würfel, Quader, Kugel und Zylinder, ab Klasse 3 auch Pyramide, Kegel und Prisma. Die Zeichnung ist eine Linienfigur. Ab Klasse 3 kommen Fragen zu Ecken, Kanten und Flächen dazu.
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Formen
Formen erkennen und benennen: Dreieck, Rechteck, Kreis, Quadrat. Grundlage für alles Weitere in Geometrie.
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Lage
Lage beschreiben: links, rechts, oben, unten, zwischen. Wichtig für räumliches Vorstellen und spätere Koordinaten.
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Muster
Muster erkennen und fortsetzen — mit Zahlen, Formen oder Farben. Schult logisches Denken und Regelmäßigkeiten.
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Zahlenstrahl
Zahlen auf dem Zahlenstrahl einordnen und Abstände verstehen. Brücke zwischen anschaulichem Denken und formaler Mathematik.
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Spiegeln
Spiegeln an einer Achse — Figuren erkennen oder vervollständigen. Symmetrie wird in der Schule oft mit Falten und Spiegeln erklärt.